Lärarmaterial
Striden om Fållan
(extern)
Låt eleverna undersöka två tidningsklipp och fundera över deras perspektiv. Uppgifterna finns arbetsblad i PDF.
Undersök källorna
Börja med att skriva ner vad ni vet om källorna.
- När är de ifrån?
- Vem står bakom källorna?
- Varför har de kommit till?
- Är de förstahandskällor eller bygger de på andra källor?
Källornas perspektiv
Undersök texterna genom att läsa dem igen. Fundera på perspektivet.
- Ur vems perspektiv är källorna skrivna? Genom vems ögon får läsaren se händelsen?
- Växlar perspektiven?
- Är texterna opartiska?
Vad kan källorna användas till?
Ta ställning till vad källorna kan användas till. Här är några förslag. Vilka är en rimlig användning av källorna?
- Undersöka hur mycket natur- och kultur som förstördes i Fållan.
- Undersöka vad allmänheten tyckte om aktivisterna.
- Undersöka vilken bild som allmänheten hade av händelsen.
- Undersöka hur polisen arbetade på 70-talet.
- Undersöka konflikter i samhället på 70-talet.
Artikeln som start- eller slutpunkt
Uppgifterna i den här lektionsplaneringen går att göra både före och efter läsningen av artikeln. Att börja med källorna ger ett mer undersökande arbetssätt där eleverna hjälper varandra att gradvis förstå mer om händelsen. Att starta med artikeln ger å andra sidan mer förförståelse till de källkritiska frågorna.
Ur Dagens Nyheter.
Ur Aftonbladet.
